La geometría y su enseñanza en la escuela secundaria en las voces de alumnos ingresantes a profesorados en matemática

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En el presente trabajo describimos algunos resultados de un estudio cuyo interés fue indagar y conocer las trayectorias en geometría, centrándonos en la escuela secundaria, de alumnos/as ingresantes a profesorados de Matemática de la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires, República Argentina...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arias Mercader, María José, Cademartori, Patricia
Formato: Parte de libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias matemáticas
Educación
Enseñanza de las matemáticas
Geometría
Enseñanza secundaria
Enseñanza superior
Estudiantes
Escuela secundaria
Ingresantes a profesorados de Matemática
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5690/pm.5690.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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