Single Motherhood, Maternal Education, and Inequality of Educational Opportunity in South American Countries

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El objetivo de este artículo es investigar el papel de la prevalencia de hogares de madre soltera, en la desigualdad de oportunidades de obtener educación. En el estudio utilizamos datos del IPUMS (Integrated Public Use Micro Series) abarcando cuatro décadas (1970-2010), para Argentina, Brasil, Chil...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Boertien, Diederik
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Inglés
Publicado: 2015
Materias:
Sociología
Desigualdad de oportunidades
Educación
Familia
Madres solteras
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9362/ev.9362.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El objetivo de este artículo es investigar el papel de la prevalencia de hogares de madre soltera, en la desigualdad de oportunidades de obtener educación. En el estudio utilizamos datos del IPUMS (Integrated Public Use Micro Series) abarcando cuatro décadas (1970-2010), para Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Venezuela. Presentamos los cambios en la prevalencia de vivir con una madre soltera para niños según el nivel educativo de sus madres. Los resultados demuestran que en los años 70 era más común entre madres menos educadas ser madre soltera, mientras que en la década del 2000 ser madre soltera era más común entre madres más educada. Por eso, la estructura familiar probablemente ya no aumenta la desigualdad de oportunidades según educación de madres en los 2000s. Al mismo tiempo, mostramos que vivir con una madre soltera está relacionado con una menor probabilidad de los niños de obtener educación primaria. No encontramos diferencias en estos efectos entre madres solteras que viven con otros familiares (padres o hermanos) y las que viven solas con sus hijos. Aunque no aumenta la desigualdad entre grupos sociales, los hijos de madres solteras experimentan una desventaja adicional en sus careras educativas
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