Jóvenes salesianos, educación y trabajo en procesos de mediación universitaria : experiencias innovadoras en prácticas de comprensión lectora

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En este artículo se pretende compartir experiencias de inclusión educativa desde el Centro de Lectoescritura de la universidad Politecnica Salesiana (CLEA), sede Cuenca-Ecuador hacia la fundación Paces, con la ayuda de estudiantes tutores del CLEA, como mediadores en el proyecto. Se realizaron conve...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Toral Sarmiento, Adriana
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Sociología
Jóvenes
Mediación
Inclusión
Sistema preventivo
Comprensión lectora
Young people
Mediation
Inclusion
Preventive system
Reading comprehensio
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.9089/ev.9089.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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