Concepciones epistemológicas, de aprendizaje y tecnológicas : Profesores de ciencias experto vs novato

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En la Educación en Ciencias, se ha evidenciado la falta de estudios con docentes universitarios respecto a sus concepciones sobre la ciencia, el aprendizaje y uso de TIC (tecnológico). Por tanto, se llevó a cabo una investigación con un grupo de profesores de una facultad de ciencias de una Universi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Urzúa Hernández, María Del Carmen, Rodríguez-Pineda, Diana Patricia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Concepciones
Epistemología
Aprendizaje
Uso de TIC
Profesores universitarios
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8172/ev.8172.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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