Algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática
O artigo consiste em um recorte da pesquisa feita no curso de Mestrado em Ensino de Matemática (UFPel), onde abordo o desenvolvimento de uma forma de trabalho na sala de aula, que pretende construir relaçoes matemáticas através da escrita. Com esta prática procura-se exercitar com o aluno outra form...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
2015
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8151/ev.8151.pdf |
Aporte de: |
id |
I19-R125-Jev8151 |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Universidad Nacional de La Plata |
institution_str |
I-19 |
repository_str |
R-125 |
collection |
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) |
language |
Portugués |
orig_language_str_mv |
por |
topic |
Ciencias matemáticas Escrita Metacogniçao Reflexao Matemática |
spellingShingle |
Ciencias matemáticas Escrita Metacogniçao Reflexao Matemática Sedrês, Aruana Da Rosa Algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática |
topic_facet |
Ciencias matemáticas Escrita Metacogniçao Reflexao Matemática |
description |
O artigo consiste em um recorte da pesquisa feita no curso de Mestrado em Ensino de Matemática (UFPel), onde abordo o desenvolvimento de uma forma de trabalho na sala de aula, que pretende construir relaçoes matemáticas através da escrita. Com esta prática procura-se exercitar com o aluno outra forma de desenvolver conhecimentos matemáticos, tentando ressignificar a noçao construída em diversos estudantes de que a Matemática consiste somente em cálculos. Dessa forma, a escrita matemática seria uma forma de registro que pode ser acessado e, assim, a ideia implícita na elaboraçao e na sistematizaçao do conhecimento nao deve levar à dubiedade de interpretaçao. Os estudantes no decorrer do tempo conseguem realizar a compreensao do modo como pensam e assim estabelecem relaçoes entre diferentes significados e representaçoes de uma mesma noçao e/ou conceito. Por meio da ideia da produçao textual na aula, sao levados a desenvolver um processo com os princípios de metacogniçao |
format |
Documento de conferencia Documento de conferencia publishedVersion |
author |
Sedrês, Aruana Da Rosa |
author_facet |
Sedrês, Aruana Da Rosa |
author_sort |
Sedrês, Aruana Da Rosa |
title |
Algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática |
title_short |
Algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática |
title_full |
Algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática |
title_fullStr |
Algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática |
title_full_unstemmed |
Algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática |
title_sort |
algumas reflexões sobre o uso da escrita nas aulas de matemática |
publishDate |
2015 |
url |
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8151/ev.8151.pdf |
work_keys_str_mv |
AT sedresaruanadarosa algumasreflexoessobreousodaescritanasaulasdematematica |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820496721903619 |