Escolha pela carreira docente : Concepções e expectativas

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Este trabalho objetivou verificar o interesse de estudantes pela carreira docente, identificar os principais motivos para a escolha, e o que justificam os que nao pretendem seguir esta profissao, tendo em vista a frequente discussao sobre a procura pela carreira docente e quais os motivos que levam...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Souza Sales, Eliemerson de, Oliveira, Cintia Rafaela, Santos Araújo, Débora Karyna dos
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2015
Materias:	Educación Concepçoes Expectativas Atratividade pela carreira docente
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8143/ev.8143.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabalho objetivou verificar o interesse de estudantes pela carreira docente, identificar os principais motivos para a escolha, e o que justificam os que nao pretendem seguir esta profissao, tendo em vista a frequente discussao sobre a procura pela carreira docente e quais os motivos que levam a escolhas da profissao. Para tanto, participaram da pesquisa 155 estudantes concluintes do Ensino Médio de escolas distintas. Foram utilizados questionários semiestruturados para coletar os dados necessários à discussao. Ao final da pesquisa observou-se que, o índice de estudantes que optam pela carreira docente é baixíssimo, considerando o total de estudantes participantes da pesquisa. Além disso, as questoes como desvalorizaçao sócia e baixa remuneraçao se destacam como principal fator a ser levado em consideraçao quando se pensa na profissao docente, dado que concorda com maior parte das pesquisas do gênero. Nesse sentido, conclui-se que dar-se-á a necessidade de pensar estratégias que despertem o interesse de estudantes pela docência visto que é uma demanda social que precisa de atençao urgente. Faz-se também a necessária reflexao sobre essas questoes na formaçao inicial de professores para que tomem para si esse compromisso social de contribuir para minimizar este atual cenário da atratividade pela docência
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