Análisis estadístico del posicionamiento de las/os alumnas/os frente a la situación de evaluación

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El presente trabajo muestra el desarrollo estadístico y los resultados obtenidos de la investigación realizada en el marco del Seminario de Quimiometría para profesorados dictado en la Universidad Nacional del Sur. El objetivo de esta asignatura es lograr que el estudiante incorpore conceptos estadí...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ledesma, Berenice A., Hernández, Sandra Analía, Garrido, Mariano E.
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación Estadística y educación Evaluación química Investigación educativa Análisis de datos Estadística aplicada
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8104/ev.8104.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente trabajo muestra el desarrollo estadístico y los resultados obtenidos de la investigación realizada en el marco del Seminario de Quimiometría para profesorados dictado en la Universidad Nacional del Sur. El objetivo de esta asignatura es lograr que el estudiante incorpore conceptos estadístico matemáticos básicos que le permitan resolver situaciones reales en lo referido al tratamiento de datos. La metodología adoptada consistió en la realización de encuestas de opinión como primera instancia y un posterior tratamiento estadístico de las mismas. El análisis de los datos condujo a interpretar el posicionamiento de las/os alumnas/os frente a la situación de evaluación. Se analizaron las encuestas realizadas, en las clases de Química, a alumnas/os de 1o a 3o año de la Escuela de Educación Secundaria No 8 "Comandante Luis Piedrabuena" de la ciudad de Bahía Blanca y del Instituto Centenarios, situado en la Base Naval Puerto Belgrano. Se utilizó como herramienta estadística el programa interactivo de visualización de datos MatLab. Esta plataforma científica permite llevar a cabo el análisis de la información de modo sencillo y automatizado. Se hace especial hincapié en la interpretación de los resultados de los análisis de datos realizados
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Análisis estadístico del posicionamiento de las/os alumnas/os frente a la situación de evaluación

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