Repensando la enseñanza de la física en la universidad : La inclusión de tecnologías y el trabajo en colaboración

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Esta comunicación presenta un adelanto de una investigación incipiente sobre el trabajo colaborativo entre un experto disciplinar en Física y un investigador en Educación en Física. Se discuten los resultados del trabajo conjunto para introducir tecnologías en el tratamiento de los contenidos discip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Garcia, Daiana, Dominguez, Alejandra, Stipcich, Silvia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias físicas
Docencia universitaria
Trabajo colaborativo
TIC
Reflexión sobre la práctica
Didáctica de las ciencias
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8088/ev.8088.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Esta comunicación presenta un adelanto de una investigación incipiente sobre el trabajo colaborativo entre un experto disciplinar en Física y un investigador en Educación en Física. Se discuten los resultados del trabajo conjunto para introducir tecnologías en el tratamiento de los contenidos disciplinares en las clases de Física I de la UNCPBA. Los primeros resultados evidencian evoluciones en términos de un trabajo colaborativo, a la vez que se identifican formas de conocimiento que resultan oportunas para planear la integración de tecnología, cuando se toma como referencia al modelo TPACK
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