El conocimiento didáctico de la fotosíntesis de un grupo de docentes universitarios
En la década de los 80 Lee Shulman desarrolla un nuevo marco teórico introduciendo el constructo conocimiento didáctico del contenido (CDC). Este cambio de paradigma en la investigación educativa ha sido adoptado, modificado y apropiado por numerosos profesores, maestros e investigadores. Estos han...
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| Autores principales: | Charrier Melillán, María, González, Ariel, Cabero, María Victoria, Martínez, Mara Yanina, De Marco, Silvia |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8062/ev.8062.pdf |
| Aporte de: |
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