A Experimentação No Ensino De Química : Concepção De Professores E Estudantes

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A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensino de Química, porém nem todos os professores a utiliza, seja por falta de laboratório nas escolas ou por falta de domínio do professor. Desse modo, este trabalho teve como objetivo investigar concepç...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Arruda, Cíntia De Abreu, Santos, Maria Tatiana Da Silva, Nascimento, Ayrton Matheus Da Silva, Viana, Kilma Da Silva Lima
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2015
Materias:	Educación Experimentaçao Concepçoes de professores e estudantes Ensino de química
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8044/ev.8044.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensino de Química, porém nem todos os professores a utiliza, seja por falta de laboratório nas escolas ou por falta de domínio do professor. Desse modo, este trabalho teve como objetivo investigar concepçao de professores e estudantes sobre a experimentaçao no Ensino de Química. A pesquisa foi realizada em duas escolas da Rede Estadual do município de Vitória de Santo Antao - PE. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com os professores e aplicados questionários com os estudantes. Ao final da pesquisa observou se a importância da experimentaçao para uma melhor compreensao dos conteúdos de Química e a necessidade da ampliaçao do tempo pedagógico destinado a essa área para a superaçao da dicotomia teoria e prática
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A Experimentação No Ensino De Química : Concepção De Professores E Estudantes

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