La implementación de políticas de inclusión en las escuelas secundarias : Los procesos de transformación escolar y del trabajo docente
Guardado en:
| Autores principales: | Ojeda, Mariana Cecilia, Ramírez, Ileana, Nuñez, Claudio, Saucedo, María Gloria |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.464/pm.464.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La implementación de políticas de inclusión en las escuelas secundarias: los procesos de transformación escolar y del trabajo docente
por: Ojeda, Mariana Cecilia, et al.
Publicado: (2015) -
La implementación de políticas de inclusión en las escuelas secundarias. Los procesos de transformación escolar y del trabajo docente
por: Ojeda, Mariana Cecilia, et al.
Publicado: (2021) -
La implementación de políticas de inclusión en las escuelas secundarias : Los procesos de transformación escolar y del trabajo docente
por: Ojeda, Mariana Cecilia -
Las prácticas escolares de participación en la escuela secundaria. Desde el marco normativo a las experiencias y significados que otorgan los actores escolares y las madres a las jornadas nacionales escuela, familias y comunidad
por: Ojeda, Mariana Cecilia, et al.
Publicado: (2022) -
La implementación de las políticas educativas y los significados que los actores escolares y los tutores les asignan a las experiencias de participación en la escuela secundaria
por: Saucedo, María Gloria
Publicado: (2023)