Dos tonos, un mismo ritmo de lectura : Abrazos de Jimmy Liao, y la representación del niño como lector activo del libro álbum
Guardado en:
| Autor principal: | Di Marco de Grossi, Marina |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7532/ev.7532.pdf |
| Aporte de: |
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