Dos tonos, un mismo ritmo de lectura : Abrazos de Jimmy Liao, y la representación del niño como lector activo del libro álbum

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Marco de Grossi, Marina
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Literatura
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7532/ev.7532.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Descripción no disponible.

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