El rendimiento en matemática y física desde la mirada de estudiantes universitarios

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En la convicción de que los alumnos deben ser educados como protagonistas del proceso de aprendizaje y enseñanza, se administró una encuesta a un total de 261 estudiantes universitarios de las áreas de Matemática y Física (de distintas Facultades y Universidades), en la que se solicitaron sus opinio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Velazco, S., Carando, S., Vallejo, M. L., De Angelis, M. A., Salinas, Julia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Educación
Valoraciones
Estudiantes universitarios
Rendimiento
Matemática y física
Aprendizaje y enseñanza
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.610/ev.610.pdf
Aporte de:Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata Ver origen
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spelling I19-R125-Jev6102010-09-06 2009 Velazco, S. Carando, S. Vallejo, M. L. De Angelis, M. A. Salinas, Julia En la convicción de que los alumnos deben ser educados como protagonistas del proceso de aprendizaje y enseñanza, se administró una encuesta a un total de 261 estudiantes universitarios de las áreas de Matemática y Física (de distintas Facultades y Universidades), en la que se solicitaron sus opiniones y valoraciones sobre cuestiones sensibles relacionadas con "aspectos vinculados al bajo rendimiento de algunos estudiantes", "las situaciones de los estudiantes en la asignatura" y "el dictado de la asignatura". Los aspectos abarcados fueron los siguientes: Conocimientos traídos del secundario, dificultades de los contenidos, N° de horas destinado al estudio, el modo en que se estudia, rendimiento que se espera tener, N° de horas destinado al dictado, el modo en que se enseña, la relación docente / alumno, otros. Los resultados muestran convergencias y divergencias entre las percepciones de los estudiantes y las orientaciones actuales de la investigación educativa. application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ II Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales, 2009; Un espacio para la reflexión y el intercambio de experiencias, La Plata, Argentina, 28 al 30 de octubre de 2009 ISBN 978-950-34-0654-0 Educación Valoraciones Estudiantes universitarios Rendimiento Matemática y física Aprendizaje y enseñanza El rendimiento en matemática y física desde la mirada de estudiantes universitarios info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.610/ev.610.pdf
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