El ingreso a la carrera de bibliotecología de la UNLP : Trayectorias estudiantiles, imaginarios y realidades
La preocupación por aumentar y sostener la matrícula de alumnos ingresantes a las carreras que ofrece el Departamento de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (en lo sucesivo, FaHCE-UNLP) llevó al diseño e implementación de di...
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2016
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Universidad Nacional de La Plata |
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Bibliotecología y ciencia de la información Ingreso a la universidad Estrategias de inclusión educativa Relato de experiencia pedagógica Bibliotecología y ciencia de la información Curso de ingreso Ingresantes Prácticas docentes College admision Admision strategy Ingress class Librarianship and information science Educational inclusion Teaching practices New student |
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Bibliotecología y ciencia de la información Ingreso a la universidad Estrategias de inclusión educativa Relato de experiencia pedagógica Bibliotecología y ciencia de la información Curso de ingreso Ingresantes Prácticas docentes College admision Admision strategy Ingress class Librarianship and information science Educational inclusion Teaching practices New student Fushimi, Marcela Borrell, Marina Purvis, Gabriela Quinteros, Felipe Dorta, Ayelén Schroh, María del Rosario El ingreso a la carrera de bibliotecología de la UNLP : Trayectorias estudiantiles, imaginarios y realidades |
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Bibliotecología y ciencia de la información Ingreso a la universidad Estrategias de inclusión educativa Relato de experiencia pedagógica Bibliotecología y ciencia de la información Curso de ingreso Ingresantes Prácticas docentes College admision Admision strategy Ingress class Librarianship and information science Educational inclusion Teaching practices New student |
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La preocupación por aumentar y sostener la matrícula de alumnos ingresantes a las carreras que ofrece el Departamento de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (en lo sucesivo, FaHCE-UNLP) llevó al diseño e implementación de diversas estrategias por parte de la comunidad de alumnos, graduados y docentes de la carrera. ;Una de ellas fue la formación de una Comisión interclaustro de difusión de la carrera que comenzó a pensar, diseñar y llevar a cabo una serie de actividades concretas de promoción en ámbitos diversos. La segunda fue la propuesta de implementar un curso introductorio a las carreras de Profesorado y Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información, que se presentó y puso en práctica por primera vez en el ingreso 2015, ya que anteriormente en el Departamento de Bibliotecología sólo se realizaba una charla informativa con los ingresantes en la semana anterior al inicio del ciclo lectivo. Las acciones implementadas desde ese momento, que han estado en consonancia con las estrategias de ingreso desarrolladas por los Departamentos Docentes y la Secretaría Académica de la FaHCE-UNLP, han resultado una experiencia valiosa y necesaria, que fue valorada positivamente tanto por los ingresantes 2015 como por los que acaban de asistir al curso en 2016. En este breve relato damos cuenta de una experiencia nueva en nuestra carrera, sus motivaciones y desarrollo, los resultados obtenidos y las reflexiones que nos surgen a partir de aquí |
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Fushimi, Marcela Borrell, Marina Purvis, Gabriela Quinteros, Felipe Dorta, Ayelén Schroh, María del Rosario |
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