Una mirada sobre la interactividad

Mostrar todas las versiones(2)

Los centros interactivos actualmente se han convertido en centros de aprendizaje público, donde se plantea una nueva forma de interrelación entre el objeto de conocimiento y el individuo. Abremate, es el centro Interactivo de Ciencia y Tecnología, de la Universidad Nacional de Lanús, es comparable a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Capparelli, María Isabel, Dávila, Analía
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Educación Interactividad Ciencias Módulos Motricidad
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.540/ev.540.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata Ver origen

id	I19-R125-Jev540
record_format	dspace
spelling	I19-R125-Jev5402010-09-06 2009 Capparelli, María Isabel Dávila, Analía Los centros interactivos actualmente se han convertido en centros de aprendizaje público, donde se plantea una nueva forma de interrelación entre el objeto de conocimiento y el individuo. Abremate, es el centro Interactivo de Ciencia y Tecnología, de la Universidad Nacional de Lanús, es comparable a un museo de ciencias porque, a pesar de que no guarda objetos del pasado con valor histórico o artístico, sí guarda una historia que recrea el uso de herramientas y descubrimientos científicos contextualizados socio-culturalmente que marcaron el avance de la tecnología. Una de sus características es la interactividad, ya que los visitantes no participan como simples observadores pasivos como ocurre en los museos tradicionales de ciencias naturales, sino que están invitados en el juego a interactuar con los objetos ("módulos interactivos") de Biología, Química, Física, o Tecnología. Desde sus comienzos, abremate acompaña el desarrollo de las actividades científicas dentro del ámbito educativo y en diversas oportunidades se han realizado evaluaciones sobre la valoración que hace el público escolar. Dentro de este marco en el año 2006 comenzamos a realizar un proyecto de investigación analizando la interactividad que se produce entre los visitantes y los módulos. A modo de conclusión se indica la variabilidad de los resultados obtenidos en el tratamiento de la investigación sobre los siguientes aspectos considerados en la visita a abremate: tipos de competencia, detalle de las inteligencias múltiples estimuladas, tipos de interactividad y la comprensión del fenómeno. application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ II Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales, 2009; Un espacio para la reflexión y el intercambio de experiencias, La Plata, Argentina, 28 al 30 de octubre de 2009 ISBN 978-950-34-0654-0 Educación Interactividad Ciencias Módulos Motricidad Una mirada sobre la interactividad info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.540/ev.540.pdf
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Educación Interactividad Ciencias Módulos Motricidad
spellingShingle	Educación Interactividad Ciencias Módulos Motricidad Capparelli, María Isabel Dávila, Analía Una mirada sobre la interactividad
topic_facet	Educación Interactividad Ciencias Módulos Motricidad
description	Los centros interactivos actualmente se han convertido en centros de aprendizaje público, donde se plantea una nueva forma de interrelación entre el objeto de conocimiento y el individuo. Abremate, es el centro Interactivo de Ciencia y Tecnología, de la Universidad Nacional de Lanús, es comparable a un museo de ciencias porque, a pesar de que no guarda objetos del pasado con valor histórico o artístico, sí guarda una historia que recrea el uso de herramientas y descubrimientos científicos contextualizados socio-culturalmente que marcaron el avance de la tecnología. Una de sus características es la interactividad, ya que los visitantes no participan como simples observadores pasivos como ocurre en los museos tradicionales de ciencias naturales, sino que están invitados en el juego a interactuar con los objetos ("módulos interactivos") de Biología, Química, Física, o Tecnología. Desde sus comienzos, abremate acompaña el desarrollo de las actividades científicas dentro del ámbito educativo y en diversas oportunidades se han realizado evaluaciones sobre la valoración que hace el público escolar. Dentro de este marco en el año 2006 comenzamos a realizar un proyecto de investigación analizando la interactividad que se produce entre los visitantes y los módulos. A modo de conclusión se indica la variabilidad de los resultados obtenidos en el tratamiento de la investigación sobre los siguientes aspectos considerados en la visita a abremate: tipos de competencia, detalle de las inteligencias múltiples estimuladas, tipos de interactividad y la comprensión del fenómeno.
format	Documento de conferencia Documento de conferencia publishedVersion
author	Capparelli, María Isabel Dávila, Analía
author_facet	Capparelli, María Isabel Dávila, Analía
author_sort	Capparelli, María Isabel
title	Una mirada sobre la interactividad
title_short	Una mirada sobre la interactividad
title_full	Una mirada sobre la interactividad
title_fullStr	Una mirada sobre la interactividad
title_full_unstemmed	Una mirada sobre la interactividad
title_sort	una mirada sobre la interactividad
publishDate	2009
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.540/ev.540.pdf
work_keys_str_mv	AT capparellimariaisabel unamiradasobrelainteractividad AT davilaanalia unamiradasobrelainteractividad
_version_	1754140206877900800

Una mirada sobre la interactividad

Ejemplares similares