Dispositivos tutoriales en la educación secundaria : Polifonías y disonancias en las voces de los actores escolares

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Esta ponencia se inscribe en una investigación en curso que se desarrolla en escuelas secundarias de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y que tiene por objetivo general reconstruir los sentidos y las prácticas que los actores escolares construyen en torno a diversas políticas e i...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dabenigno, Valeria, Larripa, Silvina, Austral, Rosario
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación
Educación secundaria
Políticas educativas
Tutoría
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.4554/ev.4554.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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