El desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'

Un efecto de la globalización es el desplazamiento de personas que abandonan su país de origen en busca de mejores oportunidades sociales, económicas y/o políticas. Esto origina la existencia de grandes comunidades formada por los hijos de esos inmigrantes cuya primera lengua es la lengua minoritari...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gubitosi, Patricia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3783/ev.3783.pdf
Aporte de:
id I19-R125-Jev3783
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Lingüística
Filología
Lengua de herencia
Hablantes nativos
Conciencia lingüística
spellingShingle Lingüística
Filología
Lengua de herencia
Hablantes nativos
Conciencia lingüística
Gubitosi, Patricia
El desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'
topic_facet Lingüística
Filología
Lengua de herencia
Hablantes nativos
Conciencia lingüística
description Un efecto de la globalización es el desplazamiento de personas que abandonan su país de origen en busca de mejores oportunidades sociales, económicas y/o políticas. Esto origina la existencia de grandes comunidades formada por los hijos de esos inmigrantes cuya primera lengua es la lengua minoritaria que han adquirido en el hogar pero que, sin embargo, crecen y se educan en un ambiente donde se habla una lengua diferente a la que comparten en el hogar. Estos hablantes, conocidos como hablantes de herencia, presentan características específicas que los distancian tanto de los hablantes nativos monolingües como también de los hablantes de segunda lengua (Montrul 2008). En algunos casos, fenómenos de adquisición incompleta o de constricción o pérdida lingüística requieren un currículo específico que promueva y ayude al aprendiz a recuperar aquello que perdió o a desarrollar las estructuras que no pudo adquirir. En otros casos, la falta de alfabetización en la lengua minoritaria obliga al maestro a diseñar actividades específicas que contemplen esa falta de instrucción. De este modo, enseñarles la lengua de sus padres a estos hablantes presenta desafíos que necesitan ser tomados en consideración por el docente a la hora de planear una clase puesto que los materiales didácticos disponibles que han sido diseñados ya sea para estudiantes monolingües o para estudiantes de segunda lengua no satisfacen las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de herencia. (Valdés 2000) La presente comunicación examina este fenómeno a través del caso particular de los hablantes de español en los Estados Unidos. Dicha comunidad, principalmente compuesta de inmigrantes, presenta características dispares que permiten echar luz sobre este fenómeno en particular
format Documento de conferencia
Documento de conferencia
publishedVersion
author Gubitosi, Patricia
author_facet Gubitosi, Patricia
author_sort Gubitosi, Patricia
title El desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'
title_short El desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'
title_full El desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'
title_fullStr El desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'
title_full_unstemmed El desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'
title_sort el desafío de enseñar lengua a los 'hablantes de herencia'
publishDate 2012
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3783/ev.3783.pdf
work_keys_str_mv AT gubitosipatricia eldesafiodeensenarlenguaaloshablantesdeherencia
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820496009920512