El error como anacronismo en la enseñanza de la ciencia
La historia "canónica" de la ciencia es un relato anacrónico plagado de profundas dicotómías, sobredestacando los éxitos (descubrimientos, hallazgos, modelos teóricos triunfantes, hitos) y desestimando los fracasos. En la verdadera ciencia, hay discusión, debate y controversia constantes,...
Guardado en:
| Autores principales: | Sica, Fernando, Olivera, Soledad, Pereyra, Eliana |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3717/ev.3717.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
El error como anacronismo en la enseñanza de la ciencia
por: Sica, Fernando -
El error como anacronismo en la enseñanza de la ciencia
por: Sica, Fernando, et al.
Publicado: (2012) -
Deconstruyendo las noticias : ¿Cómo integrar una noticia científica en un dispositivo didáctico?
por: Sica, Fernando -
Jornada de errores m�edicos
por: Olivera Figueroa, Rafael
Publicado: (2008) -
Análisis y cuantificación del error en la evaluación de traducciones especializadas
por: Cagnolati, Beatriz Emilce
Publicado: (2001)