Uso de situaciones problemáticas abiertas en las clases prácticas de física : Una innovación

Mostrar todas las versiones(3)

Los fracasos en el examen final y el alto porcentaje de repitentes de la asignatura Física del primer año de las carreras de Ingeniería, requieren una revisión del desarrollo de las clases. En la actualidad la asignatura se instrumenta esencialmente en: clases teóricas, para abordar los conceptos bá...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Natali, Osvaldo, Alaniz Andrada, Horacio, Barcena, Carlos, Menendez, Pablo, Duran, María Gabriela
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Educación
Problemas abiertos
Innovación
Enseñanza
Ingeniería
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3699/ev.3699.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares