El cambio climático como campo estructurante escolar : Hacia una secuencia didáctica
El siguiente trabajo intenta compartir un proceso de indagación y argumentación respecto del campo conceptual que abarca el cambio climático (CC), ámbito que buscando su identidad configura hoy una noción relevante para la enseñanza de las ciencias. Se tiene como objetivo construir una guía didáctic...
Guardado en:
| Autores principales: | Moretti, Jesica Anabela, Rivarosa, Alcira |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3698/ev.3698.pdf |
| Aporte de: |
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