Argumentar en clases de ciencias naturales : Una revisión bibliográfica

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Este trabajo efectúa una sistematización bibliográfica de algunos antecedentes relevantes sobre enseñanza de la argumentación en clases de Ciencias Naturales. Con este fin, se relevan 24 artículos de revistas y 24 capítulos de libros pertenecientes a dos ámbitos internacionales de investigación. En...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Molina, María Elena
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales 2012
Materias:
Ciencias ambientales
Potencial epistémico
Argumentación
Educación científica
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3696/ev.3696.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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