Educación Física y Escuela : Entre la Ley N° 1420 y la actualidad
La historia utiliza la línea del tiempo para poder ubicar cronológicamente los acontecimientos, que de alguna forma, nos permiten conocer y comprender etapas claves, que determinaron y condicionaron transformaciones y modificaciones de la vida política, económica y social. Estos cambios están impreg...
Guardado en:
Autores principales: | , |
---|---|
Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física
2013
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3284/ev.3284.pdf |
Aporte de: |
id |
I19-R125-Jev3284 |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Universidad Nacional de La Plata |
institution_str |
I-19 |
repository_str |
R-125 |
collection |
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) |
language |
Español |
orig_language_str_mv |
spa |
topic |
Educación física Educación física Leyes Política educativa Discursos Prácticas |
spellingShingle |
Educación física Educación física Leyes Política educativa Discursos Prácticas Landini, Silvina Rodríguez, Andrea Anahí Educación Física y Escuela : Entre la Ley N° 1420 y la actualidad |
topic_facet |
Educación física Educación física Leyes Política educativa Discursos Prácticas |
description |
La historia utiliza la línea del tiempo para poder ubicar cronológicamente los acontecimientos, que de alguna forma, nos permiten conocer y comprender etapas claves, que determinaron y condicionaron transformaciones y modificaciones de la vida política, económica y social. Estos cambios están impregnados de cuestiones filosóficas, éticas, epistemológicas, que no se dan al azar, sino que responden a un ideario y a líneas de pensamiento, sostenido y sustentado por la política de estado. En este marco general, la política educativa Argentina, ha tenido sus vaivenes. Comenzando desde la sanción de la Ley de Educación Común N° 1420 hasta la actualidad. Los discursos y las prácticas de la Educación Física escolar se fueron acomodando según la política educativa del momento. En el presente trabajo se realizará un cuadro comparativo de los distintos enfoques y conceptualizaciones entre la Ley de Educación Común N° 1420, la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y la Ley de Educación Provincial N° 13.688. Se intentará visibilizar los posicionamientos de la Educación Física, como disciplina pedagógica, entre las mencionadas leyes |
format |
Documento de conferencia Documento de conferencia publishedVersion |
author |
Landini, Silvina Rodríguez, Andrea Anahí |
author_facet |
Landini, Silvina Rodríguez, Andrea Anahí |
author_sort |
Landini, Silvina |
title |
Educación Física y Escuela : Entre la Ley N° 1420 y la actualidad |
title_short |
Educación Física y Escuela : Entre la Ley N° 1420 y la actualidad |
title_full |
Educación Física y Escuela : Entre la Ley N° 1420 y la actualidad |
title_fullStr |
Educación Física y Escuela : Entre la Ley N° 1420 y la actualidad |
title_full_unstemmed |
Educación Física y Escuela : Entre la Ley N° 1420 y la actualidad |
title_sort |
educación física y escuela : entre la ley n° 1420 y la actualidad |
publisher |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física |
publishDate |
2013 |
url |
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3284/ev.3284.pdf |
work_keys_str_mv |
AT landinisilvina educacionfisicayescuelaentrelaleyn1420ylaactualidad AT rodriguezandreaanahi educacionfisicayescuelaentrelaleyn1420ylaactualidad |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820495556935682 |