Programa de alfabetización temprana en niños de sectores vulnerados : Investigación y seguimiento

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El objetivo del presente trabajo consiste en analizar los resultados de la implementación de un programa destinado al desarrollo de habilidades relativas a la lectura y la escritura inicial. Consiste en un estudio longitudinal de 2 años y medio de duración, con un diseño pre-post test en el cual se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marder, Sandra Esther
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología 2011
Materias:
Psicología
Alfabetización temprana
Habilidades fonológicas
Escritura
Comprensión
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1552/ev.1552.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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