El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites

Mostrar todas las versiones(3)

Este trabajo parte de una investigación sobre «La construcción social de los privilegios en las escuelas de elites¼ (Plan de Actividades 2017/ CIC-PBA). En la misma se interroga a familias, docentes y estudiantes acerca del trabajo educativo de reproducción de las relaciones de clase.Entre otros asp...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villa, Alicia Inés
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
Escuelas de elites
Otredad
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15413/ev.15413.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jev15413
record_format dspace
spelling I19-R125-Jev154132023-04-12 2017 Villa, Alicia Inés Este trabajo parte de una investigación sobre «La construcción social de los privilegios en las escuelas de elites¼ (Plan de Actividades 2017/ CIC-PBA). En la misma se interroga a familias, docentes y estudiantes acerca del trabajo educativo de reproducción de las relaciones de clase.Entre otros aspectos, se indaga en el trabajo sobre los otros, la naturaleza de las acciones y actividades solidarias que desarrollan las familias y los jóvenes en el marco de las escuelas y los valores que se ponen en juego frente a la otredad.No es nuestra intención en este trabajo hacer una definición acerca de los valores como abstracción, sino más bien desarrollar una axiología práctica respecto de aquello que se valora para estos sectores como «lo deseable¼ en el contenido de la socialización. Valores que dan cuenta de mundos culturales que difieren de los de otros grupos según las expectativas y modos de vida con que se autodefinen. Verdaderos «paquetes culturales¼ que sirven como referencia de lo común pero al mismo tiempo intervienen en la construcción de la distancia social (Simmel, 1986), cultural y moral entre los distintos fragmentos sociales (Tiramonti, 2004).En primer lugar, caracterizaremos las actividades de AS y de RSEd en la Argentina. En segundo lugar, retomaremos lo efectivamente dicho por padres de los estudiantes respecto de estas actividades. Finalmente, concluiremos demostrando cómo las actividades solidarias se piensan para enseñar formas de dominación y de «mando¼, para acercar a los estudiantes a la otredad y, sobre todo, para aleccionar a los jóvenes respecto de adonde se puede descender, cuando no se siguen los formatos familiares y escolares de socialización. Fil: Villa, Alicia Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina. application/pdf spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/151260 info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 4to. Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa; Ciudad Autónoma de Buenos Aires,, 17 al 19 de octubre de 2017 ISSN 978-987-3805-36-3 Educación Escuelas de elites Otredad El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15413/ev.15413.pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
Escuelas de elites
Otredad
spellingShingle Educación
Escuelas de elites
Otredad
Villa, Alicia Inés
El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites
topic_facet Educación
Escuelas de elites
Otredad
description Este trabajo parte de una investigación sobre «La construcción social de los privilegios en las escuelas de elites¼ (Plan de Actividades 2017/ CIC-PBA). En la misma se interroga a familias, docentes y estudiantes acerca del trabajo educativo de reproducción de las relaciones de clase.Entre otros aspectos, se indaga en el trabajo sobre los otros, la naturaleza de las acciones y actividades solidarias que desarrollan las familias y los jóvenes en el marco de las escuelas y los valores que se ponen en juego frente a la otredad.No es nuestra intención en este trabajo hacer una definición acerca de los valores como abstracción, sino más bien desarrollar una axiología práctica respecto de aquello que se valora para estos sectores como «lo deseable¼ en el contenido de la socialización. Valores que dan cuenta de mundos culturales que difieren de los de otros grupos según las expectativas y modos de vida con que se autodefinen. Verdaderos «paquetes culturales¼ que sirven como referencia de lo común pero al mismo tiempo intervienen en la construcción de la distancia social (Simmel, 1986), cultural y moral entre los distintos fragmentos sociales (Tiramonti, 2004).En primer lugar, caracterizaremos las actividades de AS y de RSEd en la Argentina. En segundo lugar, retomaremos lo efectivamente dicho por padres de los estudiantes respecto de estas actividades. Finalmente, concluiremos demostrando cómo las actividades solidarias se piensan para enseñar formas de dominación y de «mando¼, para acercar a los estudiantes a la otredad y, sobre todo, para aleccionar a los jóvenes respecto de adonde se puede descender, cuando no se siguen los formatos familiares y escolares de socialización.
format Documento de conferencia
Documento de conferencia
publishedVersion
author Villa, Alicia Inés
author_facet Villa, Alicia Inés
author_sort Villa, Alicia Inés
title El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites
title_short El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites
title_full El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites
title_fullStr El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites
title_full_unstemmed El "otro" como lección moral. Caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites
title_sort el "otro" como lección moral. caridad y aprendizaje servicio en escuelas de elites
publishDate 2017
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15413/ev.15413.pdf
work_keys_str_mv AT villaaliciaines elotrocomoleccionmoralcaridadyaprendizajeservicioenescuelasdeelites
_version_ 1768268368165470208

Ejemplares similares