El taller como epistemología en la formación docente en letras

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La presente ponencia reflexiona sobre el papel del taller en la experiencia de alumnos avanzados de la carrera del Profesorado en Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) que realizan sus residencias docentes en escuelas públicas. Desde la cátedra de Didáctica de la Len...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Andino, Fernando, Dubin, Mariano
Formato: Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Educación
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15341/ev.15341.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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spelling I19-R125-Jev153412023-03-14 2010 Andino, Fernando Dubin, Mariano La presente ponencia reflexiona sobre el papel del taller en la experiencia de alumnos avanzados de la carrera del Profesorado en Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) que realizan sus residencias docentes en escuelas públicas. Desde la cátedra de Didáctica de la Lengua y la Literatura II se les pide que acompañen dicha residencia con la escritura previa de guiones conjeturales y posteriormente de registros. A tal instancia, hemos confeccionado un corpus de escenas provenientes de sus registros que permitan dar cuenta sobre distintas problemáticas que se ponen en juego al ubicar como centro de la práctica docente la metodología del taller. A través de este eje abordaremos las representaciones, mediación, saber disciplinario que los docentes ponen en acto en el aula y las tensiones que se crean entre su biografía escolar y su práctica docente. Fil: Andino, Fernando. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Dubin, Mariano. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina. application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ V Jornadas sobre Didáctica de la Literatura; Leí, corté, pegué: escritores contra la hoja en blanco, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, 23 y 24 de septiembre de 2010 Educación El taller como epistemología en la formación docente en letras info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15341/ev.15341.pdf
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