Las prácticas de evaluación de los aprendizajes durante la pandemia (2020-2021) en la FaHCE-UNLP

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Este trabajo es el resultado de un ejercicio de escritura colaborativa de siete equipos docentes que conformamos las siguientes cátedras: Didáctica (Did); Didáctica de las Ciencias Naturales (DCN); Diseño y planeamiento del currículum (DPC); Fundamentos de la Educación (FE); Prácticas de la Enseñanz...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Picco, Sofía, Cordero, Silvina, Abate, Stella Maris, Barcia, Marina Inés, Citarella, Paula, Morais Melo, Susana Graciela de, Dumrauf, Ana Gabriela, Elías, María Esther, Escapil, Analis, González Refojo, Silvania, Hoz, Gabriela, Justianovich, Silvina, Lozada, Julia, Marchese, Elisa, Palacios, Analía Mirta, Pedragosa, María Alejandra, Orellano, Verónica, Orienti, Noelia Andrea, Todone, Virginia, Villalba, Estefanía
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Letras y Facultad de Educación, Universidad Nacional de Cuyo 2022
Materias:
Educación
Prácticas de evaluación
Enseñanza universitaria
Pandemia
Pospandemia
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15242/ev.15242.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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