¿Desea usted evaluar? : Los indicadores de avance un retroceso

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Desde el siglo XX, el psicologismo se ha empeñado en subordinar las prácticas de enseñanza al aprendizaje visible, progresivo y nivelado a través de la desagregación del saber en contenidos y de la creación de métodos didácticos basados en la progresión madurativa del individuo. Se crea así un plan...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mendía, Martin
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física 2021
Materias:
Educación física
Evaluación
Indicador
Examen
Aprendizaje
Enseñanza
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14873/ev.14873.pdf
Aporte de:
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description Desde el siglo XX, el psicologismo se ha empeñado en subordinar las prácticas de enseñanza al aprendizaje visible, progresivo y nivelado a través de la desagregación del saber en contenidos y de la creación de métodos didácticos basados en la progresión madurativa del individuo. Se crea así un plan de acción que deben seguir los docentes y cumplir los estudiantes. Nos obliga a pensar en una progresión para un sujeto universal, con estados de evolución y un contenido particular que se amolda. La evaluación es un instrumento administrativo que bajo maquillajes ha contribuido y sigue contribuyendo a todo esto.
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