Proyecto de tesis de maestría : La producción discursiva de los organismos internacionales en América Latina y el Caribe : una reconstrucción de las ideas político-pedagógicas, categorías teóricas y problemáticas en el período 1976-1992
El presente trabajo tiene como objetivo fundamental realizar un aporte a las discusiones político-intelectuales del campo educativo en América Latina y el Caribe en el período que media entre los años 1976 y 1992. Desde una perspectiva del estudio de las ideas político-pedagógicas interesa explorar...
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| Publicado: |
2010
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Universidad Nacional de La Plata |
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Educación Historia de la educación Política educativa Sociología de la educación Campo intelectual de la educación Producción discursiva Ideas político-pedagógicas Perspectiva comparada Organismos internacionales Intellectual field of education Political and educational ideas International organizations Comparative perspective Discursive production |
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Educación Historia de la educación Política educativa Sociología de la educación Campo intelectual de la educación Producción discursiva Ideas político-pedagógicas Perspectiva comparada Organismos internacionales Intellectual field of education Political and educational ideas International organizations Comparative perspective Discursive production Causa, Matías Proyecto de tesis de maestría : La producción discursiva de los organismos internacionales en América Latina y el Caribe : una reconstrucción de las ideas político-pedagógicas, categorías teóricas y problemáticas en el período 1976-1992 |
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Educación Historia de la educación Política educativa Sociología de la educación Campo intelectual de la educación Producción discursiva Ideas político-pedagógicas Perspectiva comparada Organismos internacionales Intellectual field of education Political and educational ideas International organizations Comparative perspective Discursive production |
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El presente trabajo tiene como objetivo fundamental realizar un aporte a las discusiones político-intelectuales del campo educativo en América Latina y el Caribe en el período que media entre los años 1976 y 1992. Desde una perspectiva del estudio de las ideas político-pedagógicas interesa explorar los contenidos, categorías teóricas, temas y problemáticas que caracterizaron la producción discursiva de los organismos internacionales, en tanto segmento constitutivo del campo intelectual de la educación. En términos empíricos, se estudiarán desde una perspectiva comparada y contrastativa tres producciones documentales fundamentales para América Latina y el Caribe llevadas a cabo por un conjunto de organismos internacionales: el Proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe (UNESCO-CEPAL-PNUD) de 1976-1981, el Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe considerado entre los años 1981-1989 (UNESCO) y por último; el Documento Educación y Conocimiento: ejes de la transformación productiva con equidad de 1992 (UNESCO-CEPAL). En suma, este trabajo pretende efectuar una contribución a la historia reciente del campo intelectual de la educación -que ciertamente cuenta con muy pocas investigaciones al respecto-, partiendo del presupuesto de que el abordaje de los procesos de producción discursiva e innovación conceptual aporta a la comprensión de la conformación y desarrollo del campo educativo. |
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