Inscripción del diálogo como estrategia didáctica en los manuales escolares

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En trabajos anteriores (López García, 2004) mostramos que, con el objetivo de adaptarse a los principios pedagógicos comunicativos imperantes en las prácticas escolares, el libro de texto ha modificado -respecto de décadas anteriores- una de las características propias del género. Dicha característi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López García, María
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Lingüística
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14402/ev.14402.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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