Educación Física Escolar inclusiva en el Nivel Secundario

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La Educación Física en la escuela secundaria no sólo produce diferencias entre los géneros masculino y femenino, sino que a la vez estas generan desigualdades, e instalan un posicionamiento asimétrico a favor de los varones. Lo femenino se asocia a lo pasivo, en contraposición a lo activo, expresada...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Corbellini, Cecilia, Ferrario, Enrique F.
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física 2019
Materias:
Educación física
Escuela
Género
Coeducación
Inclusión
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12925/ev.12925.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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