Trayectos educativos, formativos identitarios relacionados con la educación inclusiva en la actualidad

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Este trabajo se propone presentar algunos debates teóricos y epistemológicos relacionados con los puntos nodales de las discusiones actuales de cómo se viene realizando la educación inclusiva en nuestro país, para entender cómo ésta interactúa con los trayectos formativos, las representaciones y prá...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acuña, Araí Itatí
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología 2017
Materias:
Psicología
Educación
Discapacidad
Niñez
Identidad
Education
Disability
Childhood
Identity
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12488/ev.12488.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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