Percepción de los alumnos secundarios de Tierra del Fuego en relación al estudio de las ciencias y su participación en las ferias de ciencias

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El estudio de los espacios curriculares relacionados con las ciencias presentan grandes desafíos en la escuela secundaria. Conocer el valor atribuido por los alumnos a dichos espacios junto a su mirada en relación a programas de mejora de la enseñanza aprendizaje de las ciencias como el Programa Nac...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Orozco, Elina del Carmen
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Feria de ciencias
Enseñanza ciencias
Alumnos y ciencia
Aprendizaje de las ciencias
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11947/ev.11947.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El estudio de los espacios curriculares relacionados con las ciencias presentan grandes desafíos en la escuela secundaria. Conocer el valor atribuido por los alumnos a dichos espacios junto a su mirada en relación a programas de mejora de la enseñanza aprendizaje de las ciencias como el Programa Nacional Feria de Ciencias y Tecnología permitirá la implementación de mejoras en la enseñanza de dichos espacios. El objetivo del trabajo es conocer la percepción de los alumnos sobre si los estudios de las ciencias son fáciles, si las encuentran interesantes, si aportan al cuidado de la salud y medio ambiente, y si las vinculan al programa feria de ciencias.
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