El lenguaje de las ciencias : su importancia en la formación de docentes de carreras científico tecnológicas

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Este trabajo describe una experiencia en el marco del Diploma de Posgrado en Enseñanza de las Ciencias en Carreras Científico Tecnológicas (Departamento de Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de Quilmes). En el curso El lenguaje de las ciencias en carreras científico tecnológicas se trabajó s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fleisner, Ana, Viera, Liliana, Ramírez, Silvia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Lenguaje de las ciencias
Formación docente
Universidad
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11917/ev.11917.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo describe una experiencia en el marco del Diploma de Posgrado en Enseñanza de las Ciencias en Carreras Científico Tecnológicas (Departamento de Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de Quilmes). En el curso El lenguaje de las ciencias en carreras científico tecnológicas se trabajó sobre el papel del lenguaje en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Como marco teórico se utilizaron trabajos de investigación en didáctica de las ciencias exactas y naturales y en filosofía del lenguaje. Se abordaron los siguientes contenidos: el discurso oral y escrito en el aula y en los libros, el lenguaje científico y el lenguaje cotidiano, la construcción del significado de los términos de género natural, habilidades cognitivo-lingüísticas, distintos modelos de argumentación y representaciones. Desde dicho marco y analizando su propia práctica docente, los participantes reconocieron confusiones en los conocimientos asociadas al lenguaje, imprecisiones en el significado asignado a los conceptos en el ámbito científico, dificultades en el manejo de los lenguajes simbólicos específicos de las disciplinas y en la transferencia de un lenguaje a otro y limitaciones en la interpretación y producción de textos disciplinares. La reflexión acerca de la importancia del lenguaje quedó reflejada en las propuestas superadoras que los participantes presentaron como trabajos finales.
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