Trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de TIC con finalidad didáctica

Mostrar todas las versiones(3)

En esta comunicación se presentan aspectos generales y resultados parciales de un proyecto de investigación educativa, cuyo objetivo principal consistió en explorar y relacionar el nivel de apropiación de las TIC, las representaciones sobre ellas y las prácticas que integren TIC con finalidad didáct...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Boubée, Carolina, Seoane, Verónica, Rodríguez, Lorena, Ciappina, Néstor
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales 2019
Materias:
Educación
TICT
Apropiación
Representaciones
Trayectorias
Narrativas
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11889/ev.11889.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jev11889
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
TICT
Apropiación
Representaciones
Trayectorias
Narrativas
spellingShingle Educación
TICT
Apropiación
Representaciones
Trayectorias
Narrativas
Boubée, Carolina
Seoane, Verónica
Rodríguez, Lorena
Ciappina, Néstor
Trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de TIC con finalidad didáctica
topic_facet Educación
TICT
Apropiación
Representaciones
Trayectorias
Narrativas
description En esta comunicación se presentan aspectos generales y resultados parciales de un proyecto de investigación educativa, cuyo objetivo principal consistió en explorar y relacionar el nivel de apropiación de las TIC, las representaciones sobre ellas y las prácticas que integren TIC con finalidad didáctica subyacentes en las trayectorias formativas y/o laborales de estudiantes y/o graduados recientes de carreras de formación docente de los Profesorados en Educación Primaria, y en Educación Secundaria para Matemática, Física y Química, de los Institutos de Formación Docente Nº156 y Nº157 de la ciudad de Azul. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo, interpretativo, definiendo a la investigación como un estudio de caso, considerando la investigación biográfico-narrativa como un modo de obtener y analizar relatos que permitan acercarnos a la comprensión del objeto de estudio. Se utilizaron encuestas semiestructuradas y narrativas autobiográficas como instrumentos de indagación. La unidad primaria de análisis estuvo conformada por siete casos, sujetos de la investigación, que se estudiaron en profundidad, primero, de manera individual, y luego, transversalmente. Los resultados obtenidos permiten identificar similitudes y diferencias entre los casos estudiados, reconociendo la relación con las TIC como huella en el proceso de configuración de la identidad de los docentes en formación.
format Documento de conferencia
Documento de conferencia
publishedVersion
author Boubée, Carolina
Seoane, Verónica
Rodríguez, Lorena
Ciappina, Néstor
author_facet Boubée, Carolina
Seoane, Verónica
Rodríguez, Lorena
Ciappina, Néstor
author_sort Boubée, Carolina
title Trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de TIC con finalidad didáctica
title_short Trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de TIC con finalidad didáctica
title_full Trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de TIC con finalidad didáctica
title_fullStr Trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de TIC con finalidad didáctica
title_full_unstemmed Trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de TIC con finalidad didáctica
title_sort trayectorias formativas de estudiantes y graduados recientes de carreras de formación docente : conclusiones parciales de una investigación biográfico-narrativa sobre la inclusión de tic con finalidad didáctica
publisher Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales
publishDate 2019
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11889/ev.11889.pdf
work_keys_str_mv AT boubeecarolina trayectoriasformativasdeestudiantesygraduadosrecientesdecarrerasdeformaciondocenteconclusionesparcialesdeunainvestigacionbiograficonarrativasobrelainclusiondeticconfinalidaddidactica
AT seoaneveronica trayectoriasformativasdeestudiantesygraduadosrecientesdecarrerasdeformaciondocenteconclusionesparcialesdeunainvestigacionbiograficonarrativasobrelainclusiondeticconfinalidaddidactica
AT rodriguezlorena trayectoriasformativasdeestudiantesygraduadosrecientesdecarrerasdeformaciondocenteconclusionesparcialesdeunainvestigacionbiograficonarrativasobrelainclusiondeticconfinalidaddidactica
AT ciappinanestor trayectoriasformativasdeestudiantesygraduadosrecientesdecarrerasdeformaciondocenteconclusionesparcialesdeunainvestigacionbiograficonarrativasobrelainclusiondeticconfinalidaddidactica
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820493860339712

Ejemplares similares