Un análisis sobre las trayectorias académico-profesionales de rectores, vicerrectores y directores de la carrera y posgrado de Sociología en Argentina de 2015-2017
En esta ponencia se buscó indagar sobre las trayectorias académicas y profesionales de rectores, vicerrectores y directores de carrera y posgrado de la carrera de Sociología de 19 universidades de Argentina durante el período 2015-2017. Para esto se trabajó con las distintas páginas web de las insti...
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| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología
2018
|
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11501/ev.11501.pdf |
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Sociología Trayectorias académicas Inserción profesional Universidades Posgrado UBA Argentina |
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Sociología Trayectorias académicas Inserción profesional Universidades Posgrado UBA Argentina Fissore, Damián E. Un análisis sobre las trayectorias académico-profesionales de rectores, vicerrectores y directores de la carrera y posgrado de Sociología en Argentina de 2015-2017 |
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En esta ponencia se buscó indagar sobre las trayectorias académicas y profesionales de rectores, vicerrectores y directores de carrera y posgrado de la carrera de Sociología de 19 universidades de Argentina durante el período 2015-2017. Para esto se trabajó con las distintas páginas web de las instituciones académicas en las que los casos hubieran desempeñado, o actualmente ocupasen, alguno de estos cargos, junto a buscadores de internet que pudieran facilitar el rastreo de sus curriculums vitae. Durante el trabajo se intentó llevar a cabo la reconstrucción de la trayectoria de 43 casos, para con esto identificar variables que permitieran establecer patrones comunes en relación a la formación educativa y a la inserción laboral. A su vez se establecieron las diversas limitaciones existentes que se hallaron al momento de realizar la averiguación de datos ofrecidos por las instituciones universitarias, o bien, de aquellos que los mismos profesionales mantienen como públicos. |
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