Carlachiani, C. (2018). Los procesos de traducción de las políticas curriculares en los formatos de la escuela secundaria: Lecturas desde el poscolonialismo.
Cita Chicago Style (17a ed.)Carlachiani, Camila. Los Procesos De Traducción De Las Políticas Curriculares En Los Formatos De La Escuela Secundaria: Lecturas Desde El Poscolonialismo. 2018.
Cita MLA (8a ed.)Carlachiani, Camila. Los Procesos De Traducción De Las Políticas Curriculares En Los Formatos De La Escuela Secundaria: Lecturas Desde El Poscolonialismo. 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.