Los aportes de la configuración socio profesional de las Ciencias de la Educación a la Pedagogía

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La ponencia presenta los resultados de una investigación sobre las prácticas profesionales de las Ciencias de la Educación, cuyo objetivo fue reconstruir las modificaciones estructurales del campo profesional en los últimos cuarenta años, en diálogo con las estrategias de ingreso y permanencia de lo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vicente, María Eugenia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2017
Materias:
Educación
Pedagogía
Ciencias de la Educación
Prácticas profesionales
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11181/ev.11181.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La ponencia presenta los resultados de una investigación sobre las prácticas profesionales de las Ciencias de la Educación, cuyo objetivo fue reconstruir las modificaciones estructurales del campo profesional en los últimos cuarenta años, en diálogo con las estrategias de ingreso y permanencia de los egresados en los ámbitos de inserción profesional por fuera de los ámbitos fundacionales de principios del siglo XX. Los resultados logran fundamentar conceptualizaciones que reposicionan los intereses sociales, plurales y colectivos de las Ciencias de la Educación y de la Pedagogía, y permiten avanzar por sobre aquellas concepciones dualistas o reduccionistas.
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