Velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura

Mostrar todas las versiones(3)

El tema de esta presentación se inserta dentro de las líneas de investigación que viene desarrollando el equipo del Instituto de Investigaciones Educativas (IIE) y la Cátedra de Psicología Educacional, bajo la dirección de la Prof. María Celia Agudo de Córsico; y es testimonio de nuestra preocupació...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Agudo de Córsico, María C., Pedragosa, María Alejandra, Palacios, Analía Mirta
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: International Association for Dialogue Analysis (IADA) 2010
Materias:
Lingüística
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11097/ev.11097.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jev11097
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Lingüística
spellingShingle Lingüística
Agudo de Córsico, María C.
Pedragosa, María Alejandra
Palacios, Analía Mirta
Velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura
topic_facet Lingüística
description El tema de esta presentación se inserta dentro de las líneas de investigación que viene desarrollando el equipo del Instituto de Investigaciones Educativas (IIE) y la Cátedra de Psicología Educacional, bajo la dirección de la Prof. María Celia Agudo de Córsico; y es testimonio de nuestra preocupación por el aprendizaje escolar, en particular, la adquisición y el desarrollo de las capacidades para la lectura en los primeros años de la escolaridad. Las previsiones curriculares, las expectativas de las escuelas y los padres coinciden en esperar que al finalizar el tercer año de la escuela primaria los niños puedan leer bien y de manera independiente. Sin embargo, existen notables diferencias en el desempeño lector por las dificultades que tienen los alumnos. Numerosas investigaciones muestran que la velocidad de denominación es uno de los mejores predictores de la precisión en la lectura de palabras y de la fluidez en la lectura de textos. También, revelan que las destrezas de procesamiento fonológico y la información desarrollada por los niños para producir la grafía correcta de las palabras son poderosas variables de influencia en el desarrollo normal de la lectura de textos. El estudio que iniciamos pretende aportar a los docentes herramientas teóricas, instrumentos diagnósticos validados en población escolar representativa y orientaciones para la práctica, con la finalidad de promover el desarrollo de las competencias lectoras de los alumnos.
format Documento de conferencia
Documento de conferencia
publishedVersion
author Agudo de Córsico, María C.
Pedragosa, María Alejandra
Palacios, Analía Mirta
author_facet Agudo de Córsico, María C.
Pedragosa, María Alejandra
Palacios, Analía Mirta
author_sort Agudo de Córsico, María C.
title Velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura
title_short Velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura
title_full Velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura
title_fullStr Velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura
title_full_unstemmed Velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura
title_sort velocidad para la denominación : sus relaciones con la conciencia fonológica, el conocimiento ortográfico y la lectura
publisher International Association for Dialogue Analysis (IADA)
publishDate 2010
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11097/ev.11097.pdf
work_keys_str_mv AT agudodecorsicomariac velocidadparaladenominacionsusrelacionesconlaconcienciafonologicaelconocimientoortograficoylalectura
AT pedragosamariaalejandra velocidadparaladenominacionsusrelacionesconlaconcienciafonologicaelconocimientoortograficoylalectura
AT palaciosanaliamirta velocidadparaladenominacionsusrelacionesconlaconcienciafonologicaelconocimientoortograficoylalectura
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820493797425155

Ejemplares similares