Experiencias de equilibrio : Una muestra del slackline en Latinoamérica y La Plata

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Al comenzar a pensar el Slacklineuna de las primeras cosas que nos preguntábamos era, ¿cómo llego esta práctica a ser conocida en todo el mundo? ¿Siguió los patrones de modernismo en laformación de sus instituciones? ¿Cómovemos nosotros esta práctica? Siendo participantes de ella, ¿Hay alguna manera...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guzmán, Alonso, Soto, Eduardo, Farías, Federico
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación física
Practica
Institucionalización
Experiencia
Espacio Público
Organización
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10344/ev.10344.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Al comenzar a pensar el Slacklineuna de las primeras cosas que nos preguntábamos era, ¿cómo llego esta práctica a ser conocida en todo el mundo? ¿Siguió los patrones de modernismo en laformación de sus instituciones? ¿Cómovemos nosotros esta práctica? Siendo participantes de ella, ¿Hay alguna manera de asociarla a la educación física dentro de esta práctica?. A la hora de analizar cómo esta práctica nacida en los Estados Unidos llego a repercutir por distintos lugares en el mundo, primero meramente asociada a disfrutar y poder hacer equilibrio sobre esta cinta delgada, ahora pasado ya dos décadas de su nacimiento, podemos encontrarnos con un variado espacio donde la práctica y sus participantes la han llevado a una constante superación física y de desafíos, como espacios de participación en torno a esta práctica, sean asociaciones locales, federaciones nacionales y mundiales. Este texto solamente intenta mostrar las variadas situaciones que mediante nuestra experiencia creemos que ha seguido este hilo conductor y de qué manera problematizarla.
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