Algunas reflexiones pedagógicas acerca de la formación

La formación puede ser comprendida como proceso dialéctico, subjetivo–histórico (Zemelman, Lizárraga Bernal); o individual-competitivo (Drucker); o reconfigurante de la experiencia de sí (Larrosa; Ferry); o anamnético (Mélich y Bárcena). Referenciaremos aspectos centrales de algunos de estos, consid...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Catino, Magalí, Todone, Virginia
Formato: Objeto de aprendizaje Clase
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Comunicación Social
Pedagogía
Educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/99575
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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