Las investigaciones sobre educación legal universitaria en la Argentina: diagnósticos y perspectivas

Este artículo se plantea dos objetivos. En primer lugar, presentar los principales puntos de convergencia a los que han arribado las líneas de investigación empírica que se han desarrollado durante la última década en la Argentina sobre enseñanza del derecho a nivel universitario. En particular, se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cardinaux, Nancy Susana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias de la Educación
Educación
Derecho
Universidad
Argentina
Research
Teaching
Law
University
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/99223
https://ri.conicet.gov.ar/11336/53831
https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/36701
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este artículo se plantea dos objetivos. En primer lugar, presentar los principales puntos de convergencia a los que han arribado las líneas de investigación empírica que se han desarrollado durante la última década en la Argentina sobre enseñanza del derecho a nivel universitario. En particular, se abordan las prácticas áulicas y las representaciones de alumnos y docentes. En segundo lugar, se focaliza sobre las concepciones del derecho y su relación con las estrategias montadas para su enseñanza; con ese norte, se genera una tipología que permite criticar las prácticas de enseñanza predominantes y tal vez ensayar otras que nutran aquellas concepciones del derecho de las que cada docente parte.
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