Brunás, Ana María & Cejas, Elvira Isabel (2019) (comp.). <i>La enseñanza de la historia. Entre viejos y nuevos paradigmas: el estudio de los movimientos sociales desde el Siglo XX como “procesos de construcción social de la realidad”</i> : Córdoba: APEHUN/ Pueblo de la Toma-UNC, 240 páginas

El libro es producto del Cuarto Simposio de la Asociación de Profesores y Profesoras de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales (APEHUN) y la co-organización del Departamento de Historia y con el aval de la Facultad de Humanidades y del Centro de Prácticas y Resistencia UNCa., Entre vie...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Unrein, Sonia
Formato:	Articulo Revision
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Historia Reseña bibliográfica Enseñanza de la historia
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98989
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El libro es producto del Cuarto Simposio de la Asociación de Profesores y Profesoras de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales (APEHUN) y la co-organización del Departamento de Historia y con el aval de la Facultad de Humanidades y del Centro de Prácticas y Resistencia UNCa., Entre viejos y nuevos paradigmas: el estudio de los movimientos sociales desde el Siglo XX como “procesos de construcción social de la realidad”. En dicha edición se ofrece la publicación de tres ensayos, dos narrativas y diez propuestas de enseñanzas con la finalidad de profundizar estudios, repensar concepciones y socializar nuevas apuestas historiográficas en relación a los movimientos sociales en Argentina y América Latina con el objetivo de conocer nuevas lentes para sertrabajadas en las aulas de los distintos niveles educativos.
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