Las maestrías en Educación en Argentina : El acceso a ellas por medio de las estadísticas. Un estudio exploratorio

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Las maestrías llevan ya 30 años de existencia en nuestro país, sin embargo, los trabajos sobre este grado académico son escasos. Si bien la Ley de Educación Superior establece la obligatoriedad de la acreditación de las carreras de posgrado, tanto la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bentivenga, Julieta
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Sociología
Ley de Educación Superior
Educación de Posgrado
Acceso a la educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98803
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5884/ev.5884.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las maestrías llevan ya 30 años de existencia en nuestro país, sin embargo, los trabajos sobre este grado académico son escasos. Si bien la Ley de Educación Superior establece la obligatoriedad de la acreditación de las carreras de posgrado, tanto la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) como la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) ninguno de estos organismos disponen de una base de datos actualizada de la totalidad de los posgrados en cuestión. En consecuencia, resulta dificultoso localizar fuentes oficiales que permitan un relevamiento sistemático y detallado. Por lo tanto, este trabajo, de carácter de exploratorio, se propone como objetivo principal suplir estas deficiencias, centrándose en el análisis y la comprensión de la heterogeneidad de la oferta educativa actual de posgrado, con el foco ubicado, específicamente, en las maestrías en educación.
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