“Aula compartida”: <i>El Muro</i> de Klaus Kordon, desde la experiencia literaria hacia los aportes lingüísticos y semánticos de la historia y de la geografía

A partir de la lectura de la novela <i>El muro</i> de Klaus Kordon, se plantea una experiencia pedagógica conjunta entre los Departamentos de Lenguas y de Ciencias Sociales, aplicada al 1° año ESB del Bachillerato de Bellas Artes, en la que se integran los contenidos que surgen del análi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lanciotti, María Luján, Escudier, María Alejandra, Abraham, Claudia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Trabajo colaborativo
Interdisciplinariedad
Diálogo
Conflicto
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98778
https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/8928
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description A partir de la lectura de la novela <i>El muro</i> de Klaus Kordon, se plantea una experiencia pedagógica conjunta entre los Departamentos de Lenguas y de Ciencias Sociales, aplicada al 1° año ESB del Bachillerato de Bellas Artes, en la que se integran los contenidos que surgen del análisis literario con el contexto histórico que se manifiesta en la obra y los aportes de una perspectiva deanálisis geográfica. La iniciativa de “aula compartida” propicia el trabajo colaborativo e interdisciplinario, enriquece la adquisición del conocimiento hacia una educación integral y se ajusta a la propuesta del proyecto institucional.
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