Educación Sexual Integral : Implementación, tensiones y desafíos

Partiendo de los resultados de un estudio exploratorio descriptivo mixto realizado en 2018 en el que se analizaron concepciones de docentes en el Bachillerato de Bellas Artes de la UNLP, en este artículo, se examinarán sus ideas en torno a la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) y a su implementac...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pilás, Jimena, Peralta, Luciano Oscar
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Educación Sexual Integral
Docentes
Concepciones
Enseñanza
Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98635
https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/8664
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Partiendo de los resultados de un estudio exploratorio descriptivo mixto realizado en 2018 en el que se analizaron concepciones de docentes en el Bachillerato de Bellas Artes de la UNLP, en este artículo, se examinarán sus ideas en torno a la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) y a su implementación en el ámbito institucional. Sobre la base de una encuesta para todas/os /las/os docentes y de entrevistas en profundidad sólo para las/os jefas/es de Departamento. Este trabajo propone realizar aportes para un abordaje de la ESI sostenido en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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