La reproducción en el campo educativo : Aportes para una lectura sociológica del texto escolar
En este trabajo interesa reflexionar sobre la función reproductora de la escuela y centrar la mirada en el “Cómo”, analizando los medios y/o prácticas de que se vale para llevarla a cabo. El abordaje se realiza teniendo en cuenta la tecnología en su doble acepción: en la organización de la escuela (...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98555 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.5841/ev.5841.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo interesa reflexionar sobre la función reproductora de la escuela y centrar la mirada en el “Cómo”, analizando los medios y/o prácticas de que se vale para llevarla a cabo. El abordaje se realiza teniendo en cuenta la tecnología en su doble acepción: en la organización de la escuela (aspecto estático) y en el funcionamiento de la misma (aspectos dinámicos), para rescatar la lógica que impregna los procesos de enseñanza y aprendizaje y el papel del docente en ellos, como así también los soportes o recursos de que dispone. Interesa particularmente el libro de texto – o manual - para analizar el discurso que por ellos circula y el uso que los docentes hacen de él. |
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