Arqueología, educación y patrimonio: Proyectos de extensión en la localidad de Hualfín, Catamarca

En este trabajo se presenta la experiencia de extensión realizadas en las Escuelas Nº 288 y Nº 40 de la localidad de Hualfín, Departamento de Belén, Catamarca. La misma se planteo en la modalidad de talleres como prueba piloto durante el mes de Octubre de 2007, y se retomó en marzo de 2013. Estos ta...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lynch, Julieta, Eliges, Adolfo, Blanco, Laura M., Ríos Malán, Milagros, Bentivenga, Emiliano
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Arqueología
Patrimonio cultural
Hualfin
Establecimientos educativos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98390
https://ri.conicet.gov.ar/11336/23768
http://www.fcnym.unlp.edu.ar/uploads/docs/experiencia_1_2013.pdf
Aporte de:
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description En este trabajo se presenta la experiencia de extensión realizadas en las Escuelas Nº 288 y Nº 40 de la localidad de Hualfín, Departamento de Belén, Catamarca. La misma se planteo en la modalidad de talleres como prueba piloto durante el mes de Octubre de 2007, y se retomó en marzo de 2013. Estos talleres surgieron a partir de una falta de articulación que se evidenciaba entre el conocimiento arqueológico de la zona y la población local. Por otra parte, la zona presentaba una actividad de saqueo considerable en los sitios arqueológicos de la localidad, siendo esto un disparador para plantear talleres dentro del marco de un proyecto de extensión. El mismo fue denominado “El Patrimonio Cultural Prehispánico como Fundamento Educativo y Recurso Turístico”, y tuvo como destinatarios a alumnos de escuelas primarias y secundarias, como así también docentes y directivos de la institución escolar. El objetivo que entonces se planteó fue generar propuestas para integrar la problemática del pasado prehispánico y su patrimonio como proyecto educativo.
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Eliges, Adolfo
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