Currículo y prácticas universitarias de vinculación curricular

Los cruces de disciplinas y saberes provenientes del campo territorial se consideran fuentes curriculares inagotables, fabuloso potencial para la transformación, en un sentido de creciente inclusión social igualitaria y democrática. Las prácticas de vinculación territorial son vistas como parte del...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Coscarelli, María Raquel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Currículo
Prácticas de vinculación curricular
Núcleos de saberes precurriculares
Curriculum
Curriculum linking practices
Precurricular knowledge cores
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98226
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Los cruces de disciplinas y saberes provenientes del campo territorial se consideran fuentes curriculares inagotables, fabuloso potencial para la transformación, en un sentido de creciente inclusión social igualitaria y democrática. Las prácticas de vinculación territorial son vistas como parte del campo curricular crítico social. El artículo retoma algunas investigaciones previas en clave curricular y de formación, y aborda el sentido de núcleos precurriculares emergentes de dichas prácticas. Desde la perspectiva pedagógica, no excluyente de otros posibles ángulos de lectura, la denominada curricularización conlleva a la cuestión de la institucionalidad curricular y los aportes solidarios de la Educación Popular y las perspectivas críticas en la construcción de estas prácticas de enlace universidad-sociedad.
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