Descolonizar el saber, transformar nuestras prácticas educativas : El pensar filosófico más allá del canon eurocéntrico

En el contexto de una educación institucionalizada que permanece bajo la preeminencia del paradigma epistemológico nortecéntrico, cabe interrogarnos por las condiciones de posibilidad para avanzar hacia prácticas pedagógicas liberadoras. El eje central del artículo remite pues a las “heridas colonia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fontana, Juan Manuel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Racionalidad occidental moderna
Punto cero de observación
Diseño curricular de filosofía
Canon eurocéntrico
Equidad cognitiva global
Modern western rationality
Zero point of observation
Curricular design of philosophy
Eurocentric canon
Global cognitive equity
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98133
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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